ISSN 1009-5624 CN 10-2021/TQ 主管:中国乐凯集团有限公司 主办:北京乐凯科技有限公司
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ISSN 1009-5624 CN 10-2021/TQ 主管:中国乐凯集团有限公司 主办:北京乐凯科技有限公司
【摘要】随着人工智能（ＡＩ）技术在各个领域中的广泛应用，高校数字教材正从静态资源向智能学习系统转变。 基于此，本研究通过ＡＩ技术构建高校艺术类数字教材系统，融合内容生成、个性化推荐与智能反馈功能，选择贵州省某高校４８名学生为实验组成员， 另外选择同校５０名学生为对照组成员，通过对比两组成员的作品质量、学习动机与参与度等情况评估数字教材的使用情况。 结果显示，ＡＩ 数字教材显著优于传统教学方式。 本研究为高校艺术数字教材建设提供了可行路径与实践参考。
