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数字经济背景下公民数字素养与技能提升路径的效果评估研究

张开东

【摘要】针对当前公民数字素养水平不均衡、缺乏系统性评价工具，以及如何有效提升路径的问题，本文采用文献分析、德尔菲专家咨询等方法构建包含３个一级指标和９个二级指标的评价体系，通过问卷调查收集有效样本２７２０份，并设计准实验验证提升路径的有效性。结果显示：公民数字素养总体处于中等偏下水平（均分３???? ２１／５分），其中数字安全与伦理维度最为薄弱；学历、互联网使用时长与数字素养呈正相关，而年龄呈负相关；准实验显示，经过８周系统培训的实验组后测分数显著高于对照组。本研究为制定公民数字素养提升政策提供了实证依据和实践参考。

【关键字】数字素养；评价指标体系；准实验设计；提升路径；效果评估

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